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合肥一中高三调研报告:学生压力与应对策略

来源:www.mengyueqquzhou.com 时间:2024-03-11 07:23:57 作者:合肥发布信息网 浏览: [手机版]

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合肥一中高三调研报告:学生压力与应对策略(1)

调研背景

随着高考越来越临近,高三学生的压力也日益增加合.肥.发.布.信.息.网。为了了解合肥一中高三学生的压力来源、度和应对策略,我们进行了一次调研。

调研对象

  调研对象为合肥一中高三年级学生,共计100人。

调研方法

采用问卷调查的方式,盖学生的人信息、学习压力来源、压力度和应对策略等方面合肥发布信息网www.mengyueqquzhou.com

调研结果

  1. 学生的人信息

  调研结果显示,调查对象中男生占比57%,女生占比43%。其中,文科生占比52%,科生占比48%。

  2. 学习压力来源

  调研结果显示,学生最大的学习压力来源为高考成绩(占比94%),其次是学校期末考试(占比68%)、家长期(占比54%)、社会评价(占比42%)和同学竞(占比29%)等合 肥 发 布 信 息 网

  3. 压力

调研结果显示,学生的压力度普遍较大,其中有68%的学生认为自的学习压力较大,22%的学生认为自的学习压力非常大,只有10%的学生认为自的学习压力较小。

4. 应对策略

  调研结果显示,学生采取的主要应对策略包括:自我调节(占比78%)、寻求家长或老师的帮助(占比64%)、参加课外活动(占比52%)、与同学交流(占比40%)等。

调研结论

合肥一中高三调研报告:学生压力与应对策略(1)

  通过本次调研,我们可以得以下结论:

  1. 高考成绩是学生最大的学习压力来源,要学生和家长共同关注和解决mengyueqquzhou.com

2. 学生的学习压力度较大,要学校和家庭共同协作,为学生提供更好的心支持和帮助。

3. 学生采取的主要应对策略为自我调节和寻求家长或老师的帮助,要学校和家庭提供更多的支持和帮助。

建议

  为了帮助学生更好地应对学习压力,我们提以下建议:

1. 学校应该加强心健康教育,培养学生的心素质和应对能力iJWS

  2. 家长应该关注学生的学习进度,但不要过分干预学生的学习,给学生更多的自主空间。

  3. 学生应该采取适当的休息和调节措,保持良好的心态和身体健康。

总结

本次调研为我们了解高三学生的学习压力和应对策略提供了重要的参考和依据来自www.mengyueqquzhou.com。希学校和家庭能够共同努力,为学生提供更好的支持和帮助,让他们能够更好地应对学习压力,取得更好的成绩。

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